以前,她們是斗志昂揚的一代。踏入暮年,應(yīng)對高新科技日新月異,智能產(chǎn)品圍繞日常生活時,她們看見了解又生疏的社會發(fā)展,卻覺得迷惘,無奈……
怎么讓老大家不被大數(shù)據(jù)時代拋下,怎樣學(xué)習(xí)變成了重要。2020年多位市人大代表就老人學(xué)習(xí)培訓(xùn)難題明確提出了提議,上海市的老人將怎樣追上時期的腳步呢?
2020年7月28日,大連地鐵12號線旅順站內(nèi),一名老年人與工作員起了爭吵,緣故是老年人沒有提供身心健康碼,就被工作員攔下了。一邊是老年人情緒激動,一直在表述“我也不知道身心健康碼。”另一邊,是工作員不斷要老年人提供健康證書。
一來二去下,彼此的誤會愈來愈深,分歧持續(xù)升級,最后只有尋求幫助公安民警融洽。雖然過后老年人認(rèn)可自身心態(tài)錯誤并致歉,也學(xué)會了申請注冊身心健康碼。但老人所遭遇的和時期錯位難題,卻造成多方大量思索。
數(shù)字化時代的大情況下,一部手機、一臺電腦上就可以辦得到很多事兒,但這類方便快捷針對老人而言,卻變成了壓力。許多老年人由于不容易應(yīng)用智能機,不容易應(yīng)用說白了的微信二維碼,因此不能上網(wǎng)買東西購票、不可以在網(wǎng)上預(yù)約醫(yī)院門診……
據(jù)調(diào)查,2019年末,在我國60歲及之上人口數(shù)量超2.五億,占人口總數(shù)的18.1%。盡管互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正不斷向中大齡群體滲入,但到2020年3月,在中國超9億的網(wǎng)友中,60歲及之上的網(wǎng)友人群占有率僅為6.7%。
正所謂活到老學(xué)到老,付出就有回報。在市人大代表丁明來看,老人幸福快樂的老年生活不僅是化學(xué)物質(zhì)上的富裕,也是精神實質(zhì)上的考慮。他提議根據(jù)“養(yǎng)教”融合的方法,讓老年人更能融進社會發(fā)展,提升 生活質(zhì)量。
他覺得,上海市區(qū)的養(yǎng)老院里,現(xiàn)階段活躍性著一支送教上門的師資隊伍。她們把課堂教學(xué)搬入了老年人的宿舍區(qū),完成了老年人“活到老學(xué)到老,付出就有回報”的理想。據(jù)市教委統(tǒng)計分析,上海市共創(chuàng)有470好幾個養(yǎng)老服務(wù)融合學(xué)習(xí)培訓(xùn)點,在其中180好幾個已完工規(guī)范化學(xué)習(xí)培訓(xùn)點。
上海市創(chuàng)新的養(yǎng)老服務(wù)教育緊密結(jié)合的方式,豐富多彩了住養(yǎng)老服務(wù)人的精神生活,提高了老人的生活質(zhì)量和生命價值。
伴隨著上海市人口老齡化的深層進度,丁明提議更深層次探尋養(yǎng)教融合的養(yǎng)老模式。
最先,標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)教融合工作中。他強調(diào),上海市已頒布養(yǎng)老院養(yǎng)教融合規(guī)范化學(xué)習(xí)培訓(xùn)點基本建設(shè)的具體指導(dǎo)規(guī)范,各養(yǎng)老院養(yǎng)教融合學(xué)習(xí)培訓(xùn)點,應(yīng)當(dāng)勤奮從規(guī)范性的規(guī)定看齊這種規(guī)范。
現(xiàn)階段民政對養(yǎng)老院的考評缺乏“教育培訓(xùn)”內(nèi)容,缺乏相對性應(yīng)的指標(biāo)值規(guī)定,立即危害了一些養(yǎng)老院對進行養(yǎng)教融合工作中的主動性。丁明期待有關(guān)部門和民政探尋和健全協(xié)作體系和管理機制,創(chuàng)建現(xiàn)行政策歪斜和經(jīng)費預(yù)算保障體系,保證 養(yǎng)教融合工作中。
另外,他提議以政府購買的方式,導(dǎo)入技術(shù)專業(yè)社會發(fā)展組織提升養(yǎng)老院的運作管理方法,由小區(qū)院校為課堂教學(xué)、日常管理方法、活動安排等提升 適用和協(xié)助。
市人大代表陳崎則提議,政府部門頒布具備目的性的激勵現(xiàn)行政策,在社會治理老年大學(xué)(校區(qū)、培訓(xùn)班),考慮退居二線老年人的精神需求。
市教委表明,當(dāng)?shù)刈允贾两K把老年教育做為惠民工程和服務(wù)性工作來推動,創(chuàng)建了多種渠道、多層面、覆蓋面的老年教育四級辦校互聯(lián)網(wǎng)。
上海市運用各種社會資源,已基礎(chǔ)完成區(qū)老年大學(xué)、街鎮(zhèn)老年人院校和居村委會學(xué)習(xí)培訓(xùn)點全覆蓋,增加了社會發(fā)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)點基本建設(shè)幅度,打造出了一批群眾終生學(xué)習(xí)感受產(chǎn)業(yè)基地和感受網(wǎng)站,開發(fā)設(shè)計了好幾條終生學(xué)習(xí)歷史人文行進路線,聚集了很多高品質(zhì)教學(xué)資源,為老人出示越來越多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)場地和資源。
當(dāng)?shù)丶畋kU公司項目投資養(yǎng)老服務(wù)與健康醫(yī)療產(chǎn)業(yè)鏈。現(xiàn)階段泰康養(yǎng)老、太平集團、復(fù)星集團各自在上海項目投資基本建設(shè)了申園、梧桐人家、星堡養(yǎng)老服務(wù)中心,根據(jù)認(rèn)繳出資額預(yù)算定額保險費用或交納擔(dān)保金等多種多樣進駐方法,為群眾出示人性化的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù),現(xiàn)階段3個養(yǎng)老服務(wù)中心內(nèi)部均已設(shè)定老年大學(xué)。
下一步,市教委將再次加速各種小區(qū)整合資源幅度,持續(xù)推進老年教育重心點下沉,擴張服務(wù)項目老年教育的場地。
那麼由誰來當(dāng)老人的教師呢?據(jù)統(tǒng)計,市教委綜合運用各種教學(xué)資源,大力加強老年大學(xué)教師隊伍基本建設(shè)和課程設(shè)置基本建設(shè),在其中包含以新項目或課題研究為媒介,正確引導(dǎo)各高等院校青年志愿者積極開展。比如,上海師大創(chuàng)立“聰慧老年人”公益性服務(wù)項目個人工作室,勤奮打造出“老年教育服務(wù)項目 老年人數(shù)據(jù)商品 老年人衍生產(chǎn)品營銷推廣”的運營模式,與上海老年大學(xué)、上海退休干部高校等企業(yè)合理連接,將新項目的社區(qū)實踐活動與院校的技術(shù)專業(yè)實踐活動緊密結(jié)合,靈活運用師范專業(yè)資源,在校園內(nèi)征募了一批師范類專業(yè)學(xué)員當(dāng)擔(dān)課程內(nèi)容講學(xué),產(chǎn)生了一批開放課程。
除此之外,許多 學(xué)員充分利用專長,相互配合技術(shù)專業(yè)老師參加專家教授老人專業(yè)技能手藝的助課職位,如學(xué)習(xí)英語、保健操、樂器、字畫、閱讀文章QQ微信使用等課程內(nèi)容。
將來,市教委將進一步充分發(fā)揮各大學(xué)專業(yè)優(yōu)點,進一步挖掘融合各種志愿者服務(wù)資源,培養(yǎng)一批品牌項目,更深層次地服務(wù)項目于當(dāng)?shù)乩夏甏髮W(xué)的教育科研。